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    • 高二语文教案:《张衡传》优秀教学设计(三) 2018-11-22

      高二语文教案:《张衡传》优秀教学设计(三) 教学设想: 《张衡传》为传统名篇,是一篇十分有特色的作品。文章以时间作为叙事线索,介绍了张衡三个方面的突出成就,但很注意详略剪裁。因此在教学过程中,教师应让学
    • 高二语文教案:《张衡传》优秀教学设计(二) 2018-11-22

      高二语文教案:《张衡传》优秀教学设计(二) 【教学目的】 1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。 2、理解和掌握文言虚词 于 ,复习意动和使动用法。 3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献,学
    • 高二语文教案:《张衡传》优秀教学设计(一) 2018-11-22

      高二语文教案:《张衡传》优秀教学设计(一) 【设计说明】 文言文与现实生活距离较远,学生容易产生惧怕或厌烦心理,关于自主、合作、探究的学习方式的确立很有难度。本节课要让学生没有丝毫畏难情绪,使课堂活跃起
    • 高二语文教案:《张衡传》教学设计(三) 2018-11-22

      高二语文教案:《张衡传》教学设计(三) 【教学目标】 1、知识目标 (1)了解张衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明发展做出的杰出贡献,学习张衡的高尚品德和刻苦专研的精神。 (2)掌握文中涉及的文言实词、虚
    • 高二语文教案:《张衡传》教学设计(二) 2018-11-22

      高二语文教案:《张衡传》教学设计(二) 【教学目标】 1.知识与能力 (1)了解张衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明发展做出的杰出贡献,学习张衡的高尚品德和刻苦专研的精神。 (2)掌握文中涉及的文言实词
    • 高二语文教案:《张衡传》教学设计(一) 2018-11-22

      高二语文教案:《张衡传》教学设计(一) 【教学目的】 1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。 2、理解和掌握文言虚词\ 于\ ,复习意动和使动用法。 3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献,学
    • 高二语文教案:《苏武传》教学设计(三) 2018-11-22

      高二语文教案:《苏武传》教学设计(三) 教学目标: 1、积累文中实词、虚词和文言句式。2、借助工具书读懂文章内容;了解本文对比手法的运用。 3、学习苏武坚贞不屈的爱国精神。 教学重点:积累文中的实词、虚词和
    • 高二语文教案:《苏武传》教学设计(二) 2018-11-22

      高二语文教案:《苏武传》教学设计(二) 教学目标 1、知识与能力:掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式,培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。 2、过程和方法:了解作者尊重史实的态度和对苏武的
    • 高二语文教案:《苏武传》教学设计(一) 2018-11-22

      高二语文教案:《苏武传》教学设计(一) 【教学目标】 一、知识与能力 1、了解班固以及《汉书》的相关知识。 2、积累文言常见的字词和句式,培养归纳整理字词的能力和习惯。 3、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧
    • 高二语文教案:《苏武传》优秀教学设计(三) 2018-11-22

      高二语文教案:《苏武传》优秀教学设计(三) 教学目标: 1、了解班固和《汉书》的相关知识。 2、朗读断句,讲述课文故事梗概。 3、积累文言常见的字词和句式;翻译文句。 4、学习苏武的英雄气概,增强民族自豪感。
    • 高二语文教案:《苏武传》优秀教学设计(二) 2018-11-22

      高二语文教案:《苏武传》优秀教学设计(二) 一、教学目标 1、把握历史事实,理清文章脉络。 2、分析人物性格,重点剖析传主的性格特征,体会传主的人格魅力。 3、分析文章塑造人物的艺术技巧。 4、对传主的功过得
    • 高二语文教案:《苏武传》优秀教学设计(一) 2018-11-22

      高二语文教案:《苏武传》优秀教学设计(一) 教学目标: 1、了解班固和《汉书》的相关知识。 2、朗读断句,讲述课文故事梗概。 3、积累文言常见的字词和句式;翻译文句。 4、学习苏武的英雄气概,增强民族自豪感。
    • 高二语文教案:《廉颇蔺相如列传》优秀教学设计(三) 2018-11-22

      高二语文教案:《廉颇蔺相如列传》优秀教学设计(三) 教学目的 1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神;认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。 2.了解史传作品在选材和布局上的特点。 3.学习文言实词词义辨
    • 高二语文教案:《廉颇蔺相如列传》优秀教学设计(二) 2018-11-22

      高二语文教案:《廉颇蔺相如列传》优秀教学设计(二) 学习要点 : 1.掌握文中通假字; 2.掌握文中一词多义现象; 3.掌握文中的词类活用现象; 4.掌握课文中文言判断句/被动句/倒装句等; 5.掌握反衬方法的
    • 高二语文教案:《廉颇蔺相如列传》优秀教学设计(一) 2018-11-22

      高二语文教案:《廉颇蔺相如列传》优秀教学设计(一) 教学目的 一、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处,培养机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。 二、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、
    • 高二语文教案:《廉颇蔺相如列传》教学设计(三) 2018-11-22

      高二语文教案:《廉颇蔺相如列传》教学设计(三) 教学目标: 1、继续积累文言常用词,继续培养文言文语感。 2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法
    • 高二语文教案:《廉颇蔺相如列传》教学设计(二) 2018-11-22

      高二语文教案:《廉颇蔺相如列传》教学设计(二) 教学目的 一、认识廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。 二、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。
    • 高二语文教案:《廉颇蔺相如列传》教学设计(一) 2018-11-22

      高二语文教案:《廉颇蔺相如列传》教学设计(一) 【教学目的】 1.掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。 2.领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。 3.认识廉颇蔺相如的思想品格;培养学生
    • 高二语文教案:《信条》教学设计(三) 2018-11-22

      高二语文教案:《信条》教学设计(三) 【学习目标】 1、 了解随笔的文体特点,理解本文的主要观点和基本倾向。 2、 阅读文本,探究 信条 中的疑点和难点,敢于提出自己的见解,并乐于和他人交流切磋,共 同提高。 3
    • 高二语文教案:《信条》教学设计(二) 2018-11-22

      高二语文教案:《信条》教学设计(二) 【教学目标】 知识与能力 1.了解文章丰富的文化内涵,提高学生的文化素养。 2.注意学 习课文语言,摘抄名言警句。 过程与方法 1.把握论著的主要观点和基本倾向,了解用以支
    • 高二语文教案:《信条》教学设计(一) 2018-11-22

      高二语文教案:《信条》教学设计(一) [教学目标] 1.了解西方随笔的文体特点,以及文章丰富的文化内涵。 2.学会分析西方随笔的说理思路,理解其内在逻辑性。 3.尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。 [教
    • 高二语文教案:《信条》优秀教学设计(三) 2018-11-22

      高二语文教案:《信条》优秀教学设计(三) 教学目标 一、知识与能力 1、了解作者相关知识,熟读课文内容。 2、摘抄、记忆名言警句,并学会运用。 二、过程与方法 1、把握论著的主要观点和基本倾向,学习作者从生活
    • 高二语文教案:《信条》优秀教学设计(二) 2018-11-22

      高二语文教案:《信条》优秀教学设计(二) 教学目标 知识与能力 1.了解作者相关知识,熟读课文内容。 2.摘抄、记忆名言警句,并学会运用。 过程与方法 1.把握论著的主要观点和基本倾向,学习作者从生活细处着手
    • 高二语文教案:《信条》优秀教学设计(一) 2018-11-22

      高二语文教案:《信条》优秀教学设计(一) [教学目标] 1.了解西方随笔的文体特点,以及文章丰富的文化内涵。 2.学会分析西方随笔的说理思路,理解其内在逻辑性。 3.尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。
    • 高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》优秀教学设计(三) 2018-11-22

      高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》优秀教学设计(三) 一、教材分析: 帕斯卡尔的《思想录》与《培根论人生》、《蒙田随笔集》被誉为欧洲近代哲理散文三大经典?!度耸且桓芩枷氲奈荨肥且黄芾硇院芮康奈?
    • 高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》优秀教学设计(二) 2018-11-22

      高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》优秀教学设计(二) 一、教学目标 【知识与能力】 正确筛选文章信息,抓醉达作者思想的语句。 【过程与方法】 正确解读作者思想,品味其中所蕴含的生命哲理。 【情感态度与价
    • 高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》优秀教学设计(一) 2018-11-22

      高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》优秀教学设计(一) 【教学目标】抓住关键语句,理清文章内容,体悟作者思想 【教学重难点】品味关键语句,把握深邃思想 【课时】1课时 【教学过程】 一、导入新课。 帕斯卡
    • 高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》教学设计(三) 2018-11-22

      高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》教学设计(三) 三维目标: 1、通过理清思路、概括主旨的训练,培养、锻炼学生的归纳概括能力和抽象思维能力。 2、引导学生整体把握文章,理解散发思想华彩的语句,体会用形
    • 高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》教学设计(二) 2018-11-22

      高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》教学设计(二) 教学目标: 1、引导学生抓住关键语句,把握文章内容。 2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 教学重点和难点: 捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。 课时安排
    • 高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》教学设计(一) 2018-11-22

      高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》教学设计(一) 三维目标 知识与能力: 1、抓关键词,并分析关键词的作用,培养学生的概括能力、分析能力。 2、理解文中重要语句的内涵,增强学生的理解能力。 过程与方法:

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  • 【理上网来喜迎十九大】切实增强意识形态工作的有效性 2019-05-10
  • 13中3合砍6分!男篮锋线双子星迷失 这两把尖刀何时回暖 2019-05-03
  • 智能音箱靠平台补贴“砍”到百元以下   2019-04-13
  • 人民网评:掌握核心技术,才不会被卡脖子 2019-04-13
  • 陕西首家省级主流茶媒体 2019-04-10
  • 电视剧《审讯者》第一镜曝光 2019-04-10
  • 《敦刻尔克》:不同于以往战争片的高概念高体验电影 2019-04-07
  • 深交所:投资者在申购存托凭证时需注意四大事项 2019-04-07
  • 记者带你逛CES:体验未来科技 2019-04-05
  • 日本想拥有核弹的愿望是真。一星期之内拥有核弹是超级夸张。 2019-04-03
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  • 夏日赏荷去哪里这些地方别错过 2019-03-20
  • 说说世界杯与中国的交集 2019-03-10
  • 贵州日报报业集团总编辑万群祝贺人民日报创刊70周年 2019-03-10
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